2020-11-30 17:20:36 瀏覽數(shù)：0
題目：在線教學(xué)交互模型構(gòu)建研究
主講人：高麗
主講人簡(jiǎn)介：青島德信體育外國語學(xué)院大外教研二室教師，講師，中國海洋大學(xué)碩士，美國ECU訪問學(xué)者，近年來積極參與大學(xué)英語教學(xué)改革，圍繞新形勢(shì)下線上線下混合式教學(xué)模式和課程思政進(jìn)行多方位的改革嘗試。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：疫情之下，全員總動(dòng)員線上教學(xué)，如何實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的再度整合，成為焦點(diǎn)問題。本研究主要依據(jù)學(xué)習(xí)者內(nèi)在特征、在線學(xué)習(xí)行為、在線學(xué)習(xí)環(huán)境的交互關(guān)系，依托在線學(xué)習(xí)環(huán)境產(chǎn)生交互關(guān)聯(lián)關(guān)系，構(gòu)建交互關(guān)系。根據(jù)在線教學(xué)交互模型的啟示，學(xué)習(xí)者、交互學(xué)習(xí)行為及在線學(xué)習(xí)環(huán)境是在線教學(xué)交互的內(nèi)在動(dòng)力。以交互目標(biāo)、學(xué)習(xí)產(chǎn)出和交互評(píng)價(jià)為主的教學(xué)設(shè)計(jì)也是在線教學(xué)交互不可或缺的外在動(dòng)力。教師是在線教學(xué)交互動(dòng)力的設(shè)計(jì)者、實(shí)施者和推動(dòng)者，本研究對(duì)教師如何有效推動(dòng)交互有一定的啟發(fā)。
時(shí)間：2020年12月3日 14:10
地點(diǎn)：文經(jīng)樓C220
主辦單位：外國語學(xué)院
