2024-12-23 12:34:37 來源：外國語學(xué)院 瀏覽數(shù)：0
12月19日下午，外國語學(xué)院在文經(jīng)樓C220會議室開展“毓秀學(xué)術(shù)論壇（第四講）”學(xué)術(shù)講座活動，主講人為學(xué)院教師魯華山副教授和王琳講師。在學(xué)術(shù)報告中，兩位教師分別就自我效能感的研究和云共同體校本團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)行了深入講解，分享了他們的最新研究成果，為學(xué)院教學(xué)科研工作的創(chuàng)新發(fā)展和拓展提供了新的思路與啟示。高秀雪副院長為講座做了開場介紹，王珍、姚雪麗兩位老師先后對講座內(nèi)容進(jìn)行主持并點(diǎn)評。
魯華山副教授以“英語學(xué)習(xí)者元認(rèn)知意識與二語聽力成績的關(guān)系：自我效能感的中介作用”為題作了學(xué)術(shù)報告。報告闡述了二語聽力理解的影響因素及機(jī)制，并重點(diǎn)探討了元認(rèn)知意識、自我效能感和二語聽力成績之間的復(fù)雜關(guān)系。研究招募134名大學(xué)英語學(xué)習(xí)者作為研究對象，發(fā)現(xiàn)自我效能感在元認(rèn)知意識和二語聽力成績之間起到了顯著的中介作用。自我效能感較高的學(xué)習(xí)者更傾向于運(yùn)用元認(rèn)知意識來調(diào)節(jié)聽力過程，從而提高二語聽力理解水平。該研究不僅揭示了自我效能感對學(xué)業(yè)成績的積極影響，還為教師在聽力教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的自我效能感和元認(rèn)知意識提供了理論依據(jù)和實(shí)踐參考。
王琳老師聚焦于“云共同體校本團(tuán)隊(duì)建設(shè)的敘事探究”。報告詳細(xì)介紹了云共同體的發(fā)展歷程，特別是第二期云共同體在規(guī)模、人數(shù)和范圍上的顯著擴(kuò)展。作為云共同體最小組織單位的校本團(tuán)隊(duì)，其配合、建設(shè)和發(fā)展對于云共同體顯性目標(biāo)和隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)至關(guān)重要。王琳老師通過敘事探究方法，深入剖析了校本團(tuán)隊(duì)如何加強(qiáng)社會——認(rèn)知——情感連接，形成合力，并共同成長為產(chǎn)出導(dǎo)向法的學(xué)習(xí)者、踐行者和研究者。研究發(fā)現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和成員之間的緊密合作、相互學(xué)習(xí)以及共同的目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)建設(shè)成功的關(guān)鍵。此外，云共同體的組織文化“互惠共進(jìn)、互學(xué)共建、互信共勉”在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中同樣發(fā)揮了重要作用。
本次學(xué)術(shù)論壇的成功舉辦，為學(xué)院教師們提供了一個良好的學(xué)術(shù)交流平臺，拓展了學(xué)術(shù)視野，激發(fā)了學(xué)術(shù)熱情。學(xué)院將根據(jù)廣大師生的需求，定期推進(jìn)舉辦毓秀學(xué)術(shù)論壇系列活動。
